孩子是一个很(📡)容(⛔)易(yì )对看起来好像知(👁)道(🧦)很(hěn )多(duō )东西的人(🔏)产(🌹)生崇拜心(xīn )理的人，可(✊)是(🥉)能(📩)当教(jiāo )师(shī )的至(🏖)少(🏕)已经是成年人(rén )了，相(🍌)对(📭)于(🚗)小学的一(yī )班(bā(👂)n )处(🥘)男来说，哪怕是一(yī )个流(🌚)氓，都能让这班(bān )处(😰)(chù(📨) )男肃然起敬。所以(yǐ )首(✴)(shǒ(💬)u )先，小学的教师水平(🚗)(pí(📊)ng )往(wǎng )往是比较低的。教(👚)(jiāo )师(shī )本来就是一个(🏉)由(🍐)低能(néng )力学校培训(🦖)出(🐼)来的人(rén )，像我上学的(🙈)时(😼)候，周(zhōu )围只有成绩(🤙)实(🌙)在不行(háng )，而且完全没(💐)有(🥘)什(📌)么特(tè )长，又不想(🚱)去(🎩)当兵，但(dàn )考大专又嫌(🎋)难(👥)听(🔃)的人(rén )才选择了(🍊)师(🐸)范，而在(zài )师(shī )范里培(🕟)养(⛺)出一点真本(běn )事，或(😕)者(❣)又很漂亮，或(huò )者学习优(🔨)异的人都(dōu )不(bú )会(👞)选(😣)择出来做老师，所(suǒ )以(🚮)在师范里又只有(yǒu )成(📍)(ché(🅱)ng )绩实在不行，而且完(wá(📑)n )全没有特长，又不想(xiǎ(📇)ng )去(📄)(qù )当兵，嫌失业太难(🌂)听(📳)(tīng )的人选择了做教师(🦒)。所(🐈)(suǒ(🐌) )以可想教师的本(🎐)事(🦂)能(néng )有多大。 还有一个(🦅)家(🐕)(jiā(😩) )伙(huǒ )近视，没看见(🥨)前(🍿)面卡(kǎ )车是装了钢板(🌋)的(🆚)，结(jié )果(guǒ )被钢筋削(🏡)掉(🆑)脑袋，但(dàn )是这家伙还不(⛱)依不饶(ráo )，车子始终(🖇)向(⏫)前冲去(qù )。据说当时的(😬)卡车司机(jī )平(píng )静地(🏰)说(🤒)：那人厉害(hài )，没头了(🖊)都开这么快。 那读者的(🕗)问(👌)题是这样(yàng )的(de )：如(♑)何(🛡)才能避免把车(chē )开到(🍿)沟(🐦)里去? 此事后来(lái )引(🍚)(yǐ(🌯)n )起巨大社会凡响，其(qí(🍑) )中(🎖)包(👒)括老张的老伴和(📓)(hé(🚗) )他(tā )离婚。于是我又写(💆)了(🏛)(le )一个《爱情没有年龄(💜)(lí(🐗)ng )呐(nà )，八十岁老人为何(hé(🎏) )离(lí )婚》，同样发表。 而(😽)(é(🚵)r )这(zhè )样的环境最适合(♏)培(péi )养(yǎng )诗人。很多中(♈)文(🤭)系的(de )家(jiā )伙发现写小(🐒)说太长(zhǎng )，没有前途，还(🕯)是(🕢)写诗(shī )比较符合国(✉)情(🏏)，于是(shì )在(zài )校刊上出(🐩)现(🎞)很多让人(rén )昏厥的(🔵)诗(📄)歌，其中有(yǒu )一(yī )首被(🐊)大(🕖)家(🚊)传为美谈，诗的具(🏼)体(🔦)内容是： 关(guān )于(yú )书(💥)名(🎺)为什么叫这个我(wǒ(🧡) )也(🐦)不知道，书名就像(xiàng )人(ré(🛅)n )名一样，只要听着(zhe )顺(🎇)(shù(🏜)n )耳就可以了，不一定(dì(🔋)ng )要(yào )有意义或者代表(💢)什(🍓)(shí )么(me )，就好比如果《三重(💩)(chóng )门(mén )》叫《挪威的森林(🐨)(lí(🌽)n )》，《挪威的森林》叫(jiào )《巴(🌉)黎(🔊)圣母院》，《巴(bā )黎圣母院(♋)》叫(🕋)《三重(chóng )门》，那自然也(👦)会(🖨)有(yǒu )人(rén )觉得不错并(🙍)展(🛳)开(👧)丰富(fù )联想。所以(👭)，书(🏿)名没(méi )有(yǒu )意义。 - 当时(🤧)我(🐺)对这样(yàng )的泡妞方(👧)式(🥛)不屑一顾(gù )，觉得这些都(👙)是八十(shí )年(nián )代的(🔮)东(🔚)西，一切都要(yào )标(biāo )新(🅰)立异，不能在你(nǐ )做(zuò(🛤) )出(🙅)一个举动以后让对(duì(🔻) )方猜到你的下一个动(❕)(dò(🗣)ng )作(zuò )。